为深入贯彻落实“五育并举”育人理念，促进学生情感、心理与个性健康发展，提升团队协作、逻辑思维与语言表达能力，3月31日下午，建筑设计学院“五育润心，赋能成长”主题辩论赛院内选拔赛在第二学术报告厅成功举办。学院团总支书记余文婷、年级辅导员刘佳担任评委，卢丹、魏天昕、刘飞飞、陈情情等指导老师及90余名学生现场观摩比赛。

本次辩论赛面向建筑设计学院全体学生，共有4支队伍进入院级总决赛，四支队伍围绕自律养成与数字时代的情感表达展开了激烈交锋，每场比赛均设开篇立论、攻辩阶段、攻辩小结、自由辩论和总结陈词五个环节。

辩题聚焦时代热点 学子尽显思辨才华

晨跑打卡：制度约束还是自由选择？

首场辩论以高校晨跑打卡制度为焦点，正反双方就“制度约束能否真正培养自律”展开激辩。正方援引行为心理学“21天习惯法则”，强调“他律是自律的基石”，并以清华大学晨跑计划提升体测合格率的数据佐证制度有效性；反方则犀利指出“一刀切”打卡对个体健康的潜在危害，主张“弹性管理+科技赋能”模式，提出“健身App自主打卡”等创新案例。自由辩论环节，双方围绕“拖延症治理”与“个性化成长”针锋相对，将讨论深化至教育本质——“规则与自由如何平衡”。评委刘佳老师总结时指出：“教育的终极目标，是帮助学生找到与自身节奏契合的成长路径。”

短视频美学：情感新语还是精神速食？

第二场辩论聚焦数字时代文化表达。正方以李子柒为例，盛赞短视频“用视觉诗学打破文化隔阂”：“4000万海外观众通过15秒镜头读懂中国田园，这是《诗经》般的当代共情。”反方则揭露碎片化危害：“当‘3秒停留’成为流量密码，深度思考被肢解为点赞狂欢。”现场数据显示，某平台用户平均视频停留时长仅1.7秒，反方痛陈：“模板化表达正在消解真实情感。”这场交锋不仅关乎媒介形式，更引发对技术理性与人文精神如何共存的集体反思。

以赛促学强素养 五育融合育新人

比赛结束后，评委余文婷老师对选手表现作精彩点评，充分肯定了辩手们的知识储备与临场应变能力，并强调：“辩论不仅是语言的较量，更是思维的碰撞。希望同学们以赛为媒，将批判性思维与团队精神融入日常学习生活。”最终，魏天昕老师队与卢丹老师队凭借出色表现晋级校赛。

正如辩论场上所展现的：真理越辩越明，思想越论越深。学院将以此次比赛为契机，持续深化"五育并举"育人实践，让思辨精神融入教育教学全过程，为培养新时代的建设者与追梦人注入不竭动力。

（图/文：余文婷）